（管理学院熊小龙）10月31日下午，学校召开2024级学生心理健康测评结果分析会，通报、分析了学生心理健康测评结果及下一步工作安排。校长王光涛、党委副书记陈勇出席会议，强调要关注学生心理健康、完善学生心理工作机制。

王光涛指出，做好心理测评是了解学生心理状况的重要手段，根据测评结果有针对性地提供帮助和关怀是目的，解决学生实际问题是下一步工作的重点。他强调各学院要高度关注学生心理健康，开展丰富多彩的心理健康教育活动，培养学生积极乐观的心态和良好的心理素质。

陈勇要求各学院各班级要尽快设立心理委员，进一步完善宿舍管理员、班级心理委员、辅导员、二级学院、学校健康教育中心五级管理模式，形成五级心理预警工作网格化管理工作机制，切实做好学生心理健康教育、疏导工作。

学校心理健康教育中心负责人从普测意义、普测概况、结果数据等方面介绍了学校2024级学生普查情况。他介绍，按照上级的要求，2024级学生心理健康普测使用了高校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台，做到了2024级学生心理测评工作应测尽测，实现了新生心理普测全覆盖、无遗漏；普测结果数据及分析报告已点对点反馈至各学院分管学生工作负责人。后续，学校心理健康教育中心将与各学院通力配合，根据测评数据开展排查，进一步甄别评估问题性质、程度和内容，建立新生心理健康档案。与此同时，有针对性约谈、评估测评中心理健康预警的学生，对可能存在严重心理健康问题的学生进行心理干预；对存在共性心理问题的学生分学院开展满足学生成长需求的团体心理辅导、心理讲座等系列心理健康教育活动，及时帮助学生缓解心理压力、释放不良情绪，维护心理健康；同时，为有需求的学生提供一对一咨询和帮扶服务，帮助学生提升心理健康水平。

学生工作处负责人主持会议，指出心理普测是引导学生认识自我、关注心理健康的有效途径，希望二级学院通过本次分析反馈会，全面了解各自学院2024级入学后整体的心理状况，积极开展跟踪、关注、辅导等工作，提高心理健康教育工作的针对性和实效性。

各二级学院有关负责人、辅导员、心理健康教育中心教师参加会议。